Logo Szkoły Podstawowej w Białobieli
Poprzednia Następna

Koło naukowo-przyrodnicze

Uczeń prezentuje wynik doświadczenia ciecz nienewtonowska Uczeń prezentuje wyniki hodowli kryształków Uczeń prowadzi obserwacje przyrodnicze przy użyciu lornetki Uczeń próbuje samodzielnie wykonanej oranżady Uczeń sieje owies do ziemi w doniczce Uczeń sieje owies wielkanocny do ziemi w doniczce Uczeń wsypuje pobraną glebę do probówki Uczestnicy koła naukowo-przyrodniczego podczas wykonywania eksperymentu tęcza na talerzu Uczniowie badają pH gleby Uczniowie badają pH różnych roztworów Uczniowie dokonują obserwacji twardości kości po przeprowadzeniu doświadczenia Uczniowie łączą składniki niezbędne do wykonania oranżady w proszku Uczniowie pobierają glebę do badania Uczniowie pracują przy użyciu mikroskopu optycznego Uczniowie próbują samodzielnie wykonanej oranżady Uczniowie przeprowadzają eksperyment wykrywania skrobi w produktach spożywczych Uczniowie przygotowują doświadczenie, uczennica wlewa wodę do szklanki Uczniowie wykonują doświadczenia samopompujące się balony Uczniowie wykonują edsperyment wulkan Uczniowie wykonują eksperyment wykrywania skrobi w produktach spożywczych Wykrywanie skrobi w produktach spożywczych za pomocą jodyny Wynik eksperymentu wulkan w butelce Wynik eksperymentu wulkan Wyniki eksperymentu wykrywania skrobi wykonanego przez uczennice Butelka z kolorowymi substancjami o różnej gęstości Grupa uczniów bada pH różnych roztworów Kryształki wyhodowane przez uczniów koła naukowo-przyrodniczego Tęcza na talerzu uzyskana za pomocą kolorowych cukierków Uczennica kroi ziemniaka i banana przygotowując materiał do badania Uczennica obserwuje wyniki doświadczenia z substancjami o różnej gęstości Uczennice dokonują obserwacji twardości kości po przeprowadzeniu doświadczenia Uczennice klasy VI prezentują wykonany eksperyment z tęczą na talerzu Uczennice łączą składniki niezbędne do wykonania oranżady w proszku Uczennice starają się oddzielić sól od pieprzu za pomocą linijki Uczeń bada pH gleby Uczeń bada pH roztworów umieszczonych w probówkach, za pomocą pasków wskaźnikowych Uczeń obserwuje doświadczenie samopompujące się balony Uczeń obserwuje wyniki doświadczenia hodowla kryształków Uczeń obserwuje wyniki doświadczenia z mieszaniem substancji Uczeń oczekuje na wyniki badania pH gleby Uczeń prezentuje jajko Uczeń prezentuje pasek wskaźnikowy z wynikiem pH roztworu Uczeń prezentuje wyhodowaną rzeżuchę Uczeń prezentuje wyhodowane kryształki Uczeń prezentuje wynik doświadczenia ciecz nienewtonowska (2)
Powrót
Poprzednia Następna